2a havde fornøjelsen af at kombinere en Fårup Sommerland-tur med undervisning, da de i sidste uge havde flerfaglige projektdage.
I projektet arbejdede eleverne med, hvordan man laver en god problemformulering med fagligt relevante spørgsmål – og hvordan spørgsmålene kan besvares gennem empiriske undersøgelser. En vigtig træning frem mod SRP i 3.g.
Projektet havde Fårup som omdrejningspunkt – så elevernes problemformuleringer skulle kunne besvares ved at måle, observere og indsamle data i sommerlandet.
En gruppe undersøgte eksempelvis, hvordan pulsen udvikler sig gennem flere ture i parkens rutsjebaner, mens en anden arbejdede med spørgsmål om farten i forskellige forlystelser.
Efter en produktiv torsdag i Fårup arbejdede eleverne videre med deres indsamlede data hjemme på gymnasiet, hvor de afsluttede ugen med at præsentere deres undersøgelser for lærerne.
Eleverne har sendt os en dejlig billedserie fra dagen i Fårup, hvor der – ud over faglige undersøgelser – også var god tid til klassehygge undervejs.